摘要
点拨,是教师针对某一内容或某一问题,在学生陷入窘境,或思维＂打结成乱麻＂,或偏离正常＂轨道＂时,采用精练恰当的语言,在当＂点＂之时,当＂点＂之处,对学生进行有针对性的启发和引导,帮助学生冲破障碍,激活思维。叶圣陶老先生曾说：＂教师之教,不在于全盘讲授,而在于相机诱导＂,即适机点拨。实践也证明：教师适时、恰当、有效的点拨,可以化迷茫为清晰,化粗浅为深入,实现错对交替的质的飞跃,使课堂锦上添花。
出处
《中小学教学研究》
2015年第5期29-30,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
