摘要
当前教师培训取得了一定的成效,但也存在一些突出问题。从教师培训主体和主导的角度进行分析,认为教师参与培训的动力与一线优秀教师作为培训者是两个关键问题。基于教师学习动机的视角,对如何激发教师参与培训的动力问题进行了探讨,从必要性、可能性及现实性三个维度对一线优秀教师作为培训者参与培训的问题进行了论述。须要从实践的层面对这两个关键问题加以重视和研究。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2015年第5期55-57,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
福建省教育厅2014年福建省中青年教师教育科研项目(社科A类)"高中化学教师学科教学知识发展研究"(JAS14360)
福建教育学院中小学教师(校长)培训模式改革示范项目"课题研究目标驱动下的中学化学教师培训模式改革"(2013SFMS005)的研究成果之一
