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在初中生物课中渗透性教育的尝试

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摘要生物教师作为一个具有相应专业知识的教学工作者，更应在教学实践中对学生进行性教育。在进行性教育时，教师要以端正的态度来对待性教育；要遵从学生生理、心理等方面的发展规律；教学方法要多样；更要注意联系实际。

作者王苹

机构地区江苏苏州市相城区实验中学

出处《中学教学参考》 2015年第14期117-117,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中生物课性教育

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2015年第14期

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