摘要
介绍了美国大学与研究图书馆协会标准委员会发布的高等教育信息素养能力标准,概述了2014年版美国大学与研究图书馆协会信息素养框架草案提出的6个准入概念所包涵的知识实践和个人态度,总结了2000年版美国大学与研究图书馆协会制定的高等教育信息素养能力标准对于医学生信息素养教育的启示。
After a description of the information literacy competency standards for higher education promulgated by ACRL, the knowledge practice and personal attitude covered in the 6 concepts of 2014 ACRL framework for infor-mation literacy on information literacy education were outlined , the enlightenments of the information literacy com-petency standards for higher education promulgated by ACRL in 2000 were summarized .
出处
《中华医学图书情报杂志》
CAS
2015年第6期75-78,共4页
Chinese Journal of Medical Library and Information Science
基金
天津市教育科学学会"十二五"规划课题"基于现象描述分析学方法的高职信息素养整合教育研究与实践"(JK1250483B)
关键词
ACRL
信息素养
能力标准
医学生
医学图书馆
ACRL
ACRL
Information literacy
Competency standards
Medical students
Medical library
