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高职院校隐性课程内涵与特性研究

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摘要 隐性课程也叫做潜在课程、无形课程、隐蔽课程或非正式课程。高职院校的隐性课程是指学生在高职教育的过程中,接受的各种非正式学习要素,这些要素与高职院校的显性课程一起共同作用于高职院校的教育目标,并形成了其独特的人才培养方式。并具有潜在性、非系统性与难量化性等特性。
作者 陆晓莉
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第3期56-57,共2页
基金 1.2014年浙江省社科规划思政专项:高职院校隐性思想政治教育体系的构建与评价研究(浙社科规[2014]20号) 2.2012年浙江省教育厅科研计划项目:基于新媒体时代的高职高专思想政治无痕教育研究(Y201226190).
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