摘要
课程学习资源设计是开放大学教育教学实践的核心问题之一。开放大学课程学习资源体系一般由材料资源、条件支持资源和教师团队资源等三类组成,由于《运营管理》课程的学习资源系统具有开放性、非平衡态性、非线性、涨落性和有序性等自组织特征,在自组织理论的指导下,课程学习资源设计应遵循尊重差异、理论联系实际、循序渐进等原则,课程学习资源设计流程分为资源的配置、交互、反馈和控制等四个环节。
出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第15期45-50,共6页
Journal of Vocational Education
基金
上海市教育科学研究项目"开放大学课程学习资源的设计:理论与实践"(编号:B12064)
主持人:孙慧
国家开放大学研究课题"开放大学课程学习资源"可选择"应用模式研究--以<运营管理>为例"(编号:G14A1302Y)
主持人:孙慧
上海开放大学直属开放学院教改试验田项目"手机移动学习在<运营管理>课程中的运用"(编号:A-042212-0017)
主持人:孙慧
