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平等是交流的催化剂——怎样进行师生交流

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摘要随着4＋4n教学模式的进一步深化和具体化,我们越来越清楚地认识到这一新的教学模式的重要性和实用性。其中,在＂交流研讨＂这一环节中,经常付诸实施的是＂师生交流＂。既然师生交流如此重要,那么怎样进行师生交流呢？怎样的交流才最行之有效呢？

作者董敏

机构地区河北省承德县三家中心小学

出处《新课程》 2015年第7期183-183,共1页

关键词师生交流催化剂教学模式

分类号 O643.36 [理学—物理化学]

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