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“快乐有效教学”在初中化学教学中的实践研究

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摘要文章以一个教学实践者的身份对初中化学教学中的快乐有效教学进行了探索，分别从建立其乐融融的师生关系、创设兴趣盎然的化学课堂、成功快乐的情绪体验三个方面对快乐有效教学进行了阐述。

作者吴华君

机构地区连云港市锦屏中学

出处《化学教与学》 2015年第6期81-83,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词快乐有效初中化学研究

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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2015年第6期

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