初中数学教学中差别性教学的实施办法被引量：1

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摘要毋庸置疑,学生在学习时由于智力因素的影响,在学习知识的过程中存在着差异性。具体表现在学习的成绩上,同样的卷子,同一个教师教的学生,总有高分的学生,也总有不及格的学生。因此,教师在教学过程中要因材施教、因人施教就很有必要了。教师在课堂教学中,在传授知识时要实施差别性的教学才能适应学生的情况,做到统筹兼顾,学生才能共同发展和进步。本文从差别性教学的作用谈起,重点介绍了差别性教学的实施办法。

作者王立环

机构地区河北省石家庄市第二十一中学

出处《学周刊（下旬）》 2015年第9期49-49,共1页 Learning Weekly

关键词初中数学差别性教学实施办法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

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