摘要
一堂课的结课如何,直接影响到学生的学习情绪、思维习惯和学习效果,显示出一个教师教学设计的水平。总的来说,有效的结课设计,包含四个要素：归纳小结,使学生对所学知识有完整而深刻的印象;延伸知识,使学生将所学知识与其它学科或者现实生活联系起来;埋下伏笔,将课堂教学之间串联起来;布置练习,使学生巩固知识,促进知识转化。结课是语文课堂教学中的一个必要环节,教师在设计结课时要注意遵守目的性、概括性、多样性、趣味性、适时性的原则。
出处
《德宏师范高等专科学校学报》
2015年第2期55-58,共4页
Journal of Dehong Teachers College
