谁偷走了学生的幸福——关于“减负”的逆思考被引量：4

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摘要 "减负"是基础教育领域的一个难题。减负,我们一直在喊,一直在做,然而效果似乎并不理想,社会、家长、学校、学生都不满意。减负,何以如此之难?文章从高考体制、家长期望、社会环境、网络影响等方面分析了导致学生学习负担重、多、杂、乱的原因,有助于我们全面、深刻、理性地认识"减负"难题。

作者郑勇

机构地区福州市教育局

出处《教育评论》北大核心 2015年第6期3-4,共2页 Education Review

关键词减负高考制度学习负担心理负担

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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