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新时期校长角色的三个转型

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摘要校长必须让管理走出＂强制＂,并由外而内地关注学校及教师的内在,从而使学校的发展变成真正意义上的自觉与自为。如此,方可提升学校行政效率。这自然也要求校长必须卸下＂管理者＂的光环,并同时成为学校的合作者、领跑者、服务者,把学校建成人人都向往的地方,让学校成为一个高效运作的组织。

作者邹世平

机构地区重庆市万州区百安移民小学

出处《中小学校长》 2014年第7期42-44,共3页 Primary and Secondary School Principals

关键词校长管理者合作者领跑者服务者

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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中小学校长

2014年第7期

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