摘要
本文在分析现行《大学化学》课程的基础上,针对课程体系中存在的问题,试图通过调整教学计划、优化基础内容、加强实践实验教学、增设自学性选修内容等手段,对《大学化学》课程教学模式进行优化,从而对非化学专业的《大学化学》课程教学模式进行探索及实践。
出处
《教育教学论坛》
2015年第33期175-176,共2页
Education And Teaching Forum
基金
杭州电子科技大学2014年高等教育研究项目(项目编号:YB1423)
2014年课堂教学创新改革项目(项目编号:KT1407)
