摘要
论文基于大数据的背景设计调查问卷,对大学生的信息素养现状进行了调研,发现目前大学生的信息素养整体较好,不同年级学生的信息素养存在显著差异,但是没有发现专业和性别的显著影响。论文对提升信息素养的教育水平提出了建议。
出处
《教育教学论坛》
2015年第34期195-198,共4页
Education And Teaching Forum
基金
省级大学生创新训练计划(SYB2014019)
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGLX12_046)
南京邮电大学教育规划课题(GJS-XKT1204)
南京邮电大学教学改革课题(JG00114JX10)的阶段性成果
