浅谈乡村小学艺术教育应如何发展

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摘要在我国艺术教育对于乡村小学是怎样的一个状况呢？作为一名小学教师对此我深有体会,我认为可以概括为以下几点：1、学生对于科目认识的观念陈旧,主副科思想两级分化严重,课外求知欲较弱.2、学校师资资源不足,投入不高.3.家长传统思想很深,对艺术教育不了解.针对这些情况,我们应从实际出发,结合乡村小学具体情况,制定相应措施。

作者姚忠

机构地区贵安新区中八第一小学

出处《俪人（教师）》 2015年第16期27-27,共1页

关键词艺术教育乡村小学从实际出发小学教师观念陈旧两级分化师资资源传统思想

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第16期

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