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“观察物体”教学设计与评析

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摘要合理使用教材,充分运用新课标的教学理念,使学生通过实际的观察、操作和比较,经历观察物体的过程,丰富对现实空间的认识,培养学生的数学能力,增强学生学好数学的信心。

作者叶晓明

机构地区安徽巢湖市教育局教研室

出处《小学教学参考（数学版）》 2015年第7期69-70,共2页

关键词观察物体几何体面

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2015年第7期

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