摘要
大学课堂教学的本质就是要满足大学生的学习需求,提高教学质量。本文从实证的角度呈现出贵州本科生学习需求的现状。贵州本科生的学习需求主要表现在自身素质提高、职业准备、学习内容及教师教学等方面。基于大学生的学习需求,为了提高大学课堂教学的有效性,从综合素质、专业课、专题讨论和案例教学等方面提出了相应的教学改革策略。
出处
《大学教育》
2015年第7期37-38,共2页
University Education
基金
2013年度贵州省教学内容和课程改革重点招标课题<贵州省普通本科高校大学生学习需求的研究及教学应用>(课题编号:黔教高发[2013]446号)
