小故事助我创设“四化”课堂

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摘要从教9年,我最常用的教学方法就是讲小故事,小故事帮助我创设了＂四化＂课堂。一、小故事有利于克服学生盲目从众心理,助我创设个性化课堂初中生往往会表现出盲目从众心理和行为,主要是因为他们缺乏独立思考、明辨是非以及抵御外部不良影响的能力。教师设问：＂千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用＂说明了什么道理？学生你看我,我看你,谁也不回答,后来有一名学生回答＂人多力量大＂,全班学生便异口同声地回答“人多力量大”。

作者申文娟

机构地区广东省惠州市第七中学

出处《中学政治教学参考（中旬）》北大核心 2015年第7期36-37,共2页

关键词万人异心从众心理教学方法千人王治馨团队精神天留思想品德教学于克凭什么

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学政治教学参考（中旬）

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