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中小学公共教育空间信息化视觉设计应用研究 以嘉善泗洲中学为例

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摘要 中小学校园环境通过建筑、景观、外立面、室内空间、视觉导向符号等构一个立体多元化的公共文化教育空间。这个空间伫立于人与自然、社会之间,通过空间的视觉形象潜移默化地影响受教者的身心乃至人格发展。作为一个再造的二次环境客体,它关联于自然、社会,更关联于环境中的主体——人。
作者 王峰
出处 《新美术》 CSSCI 北大核心 2015年第4期128-131,共4页 Journal of the China Academy of Art
  • 相关文献

参考文献4

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二级参考文献7

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共引文献12

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