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中小学公共教育空间信息化视觉设计应用研究 以嘉善泗洲中学为例
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摘要
中小学校园环境通过建筑、景观、外立面、室内空间、视觉导向符号等构一个立体多元化的公共文化教育空间。这个空间伫立于人与自然、社会之间,通过空间的视觉形象潜移默化地影响受教者的身心乃至人格发展。作为一个再造的二次环境客体,它关联于自然、社会,更关联于环境中的主体——人。
作者
王峰
出处
《新美术》
CSSCI
北大核心
2015年第4期128-131,共4页
Journal of the China Academy of Art
关键词
教育空间
视觉设计
中小学校园
受教者
公共空间
泗洲
人格发展
外立面
应用研究
人与自然
分类号
TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
TU112 [建筑科学—建筑理论]
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