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实践取向的教师教育课程与教学改革探索

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摘要教育实践和教育理论是在实际的教育过程中需要联合进行的两项工作。通过结合实践以及理论,能够提升师范学生在实际教学过程中的相关实践能力,帮助师范学生能够更好地进行教学工作。但在目前师范学生进行实际的教学过程中我们可以发现,往往会出现教育理论和教育实践脱节的情况。因此对于实践取向的教师教育课程与教学改革进行探索就显得极为重要。

作者睢瑞丹

机构地区河南新乡学院教育科学学院

出处《黑龙江教育学院学报》 2015年第7期66-67,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education

关键词实践取向教师教育课程教学改革探索

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育学院学报

2015年第7期

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