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在教学中要正确看待学生的错误认识

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摘要在纠正学生错误认识过程中，不但要纠正错误认识的结论，而且更主要的是要引导学生从错误认识中总结经验教训，分析产生错误认识的原因，找出获取正确认识的途径，从而获取克服错误认识的能力。

作者杨万相

机构地区甘肃省武威市凉州区宋家园小学

出处《新课程学习》 2015年第15期165-165,共1页

关键词错误认识激发兴趣学习情境

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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