摘要
目前,为了适应新课程改革的要求,初中物理教学必须要推行素质教育,教师面临着对教学方式和教学方法的转变。课堂是教师开展教学活动的主要场所和阵地,在传统的教学过程中,学生一直作为被动的接受者,很多情况下效果并不是很理想,可见,提高初中物理教学的有效性必不可少。本文是笔者在自己多年的教学经验下,先谈了研究初中物理教学的有效性的意义,随后指出了提高初中物理教学有效性的途径,为初中物理教学提供一定的借鉴和指导,对于培养学生的综合素质具有十分重要的意义。
出处
《学周刊（上旬）》
2015年第9期94-94,共1页
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