社会职能视域下高职院校教师胜任力的模糊数学评价被引量：4

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摘要通过实际调研和查阅参考文献给出高职院校教师胜任力的各项指标,利用层次分析法确定各项指标的权重,利用模糊数学的方法建立高职院校教师胜任力的评价模型,借助专家组的评判确定高职院校教师胜任力的等级。

作者李涛慈建华

机构地区潍坊科技学院

出处《潍坊工程职业学院学报》 2015年第4期15-19,共5页 Journal of Weifang Engineering Vocational College

基金潍坊市软科学基金项目(2014RKX025) 2015年山东省青少年教育科学规划课题(15AJY175)的联合资助

关键词社会职能高职院校教师胜任力模糊数学评价

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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