研读“三书” 抓准“五点” 设计“六点”

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摘要备课是教师进行课堂教学的准备工作和基础工作,一堂课的成败在很大程度上取决于备课工作的扎实与否。多年来,由于受传统备课管理制度的影响和制约,备课只注重了教学流程和教学环节的设计,从教师的备课上看不出对教材的理解和挖掘,看不出对教学重点的把握和知识点的确定。虽然平时教师用了大量的时间来备课写教案,教师的书写负担加重,但是对教师的课堂教学没有起到应有的指导价值。针对这一现状,改革备课形式和要求,迫在眉睫。

作者陈树芳

机构地区沂源县悦庄镇中心小学

出处《小学科学》 2015年第7期128-128,共1页 Science

关键词三书课堂教学教学流程教学环节教学重点自主学习实践证明堂课课型促进作用

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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