摘要
教师教学评价对高等教育具有重要影响。虽然各个高校积极探索构建教学评价指标体系,但是评价体系本身存在很多问题,如评价指标不够全面等。同时,构建的高校教师教学评价体系不能完全适用于工科高校。因此,在分析现有高校教师教学评价体系的基础上,结合工科高校的特点,建立一套面向应用的工科高校教师教学评价体系,力求各项指标设计得科学、合理,使评价数据具有较高的科学性和公信度,真正成为评价教师教学的重要依据之一。
出处
《文教资料》
2015年第11期151-153,共3页
基金
四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省人文社会科学重点研究基地—西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目
2014年度课题“工科高校教师教学评价指标体系构建与测评方法研究”(项目主持人:刘波
项目批准号:CJF14039)的研究成果
