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关于高中生物的概念教学之我见
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摘要
对于高中生物的课堂来说,概念是生物学课堂教学的重要组成部分,同时也是学习生物知识的整体结构中的基础。所以在高中生物的学习中,首先就是要必须认清楚生物概念的重要性,这样才可以有效地掌握生物中的基础知识,从而慢慢地训练自己的思维能力,同时也提高了解题的能力。本文就通过分析了学生不能形成生物概念的原因,提出了如何有效地提高高中生物的概念教学效率。
作者
付春升
机构地区
湖北省襄阳市田家炳中学
出处
《生物技术世界》
2015年第6期196-196,共1页
Biotech World
关键词
高中生物
概念教学
有效措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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