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语音因素在提高TEM-4新闻听力水平中的负效应探究

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摘要英语新闻听力的提高不仅与学生的听力水平有着直接关系,还与学生语音知识的掌握密切相关。该文通过讨论制约英语专业学生新闻听力水平提高中的语音因素,分析他们在收听英语新闻中所遇到的常见问题,旨在帮助学习者提高TEM-4中新闻听力水平。

作者任远

机构地区武汉东湖学院

出处《英语广场（学术研究）》 2015年第9期104-105,共2页 English Square

关键词语音因素 TEM-4 新闻听力负效应

分类号 H319 [语言文字—英语]

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英语广场（学术研究）

2015年第9期

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