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《Z+Z超级画板》下初中数学有意义学习的探索被引量：1

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摘要随着信息技术的发展,数学工具逐渐进入课堂.本文着重阐述了张景中院士所带团队开发的《Z＋Z超级画板》,讲述了其功能以及特点,如能让数学变得形象且容易理解;让数学变得有趣且具有吸引力.

作者牛应林

机构地区广东广州市景中实验中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第8期4-5,共2页

基金广州市教育科学“十二五”规划(第二批)课题《初中数学有意义学习的课堂教学实践研究》成果

关键词 Z+Z超级画板形象有意义

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第8期

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