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大学英语课程设计的价值取向探析

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摘要大学英语教师需根据学生个性化的需要、社会对人才知识结构的需要、学生持续成长的需要做好英语课程设计,才能让英语教学成果满足社会的需求。本文从三个方面具体阐述了大学英语课程设计的价值取向,以期满足学生对学习英语的需求。

作者古力斯旦木·哈德尔艾山

机构地区伊犁师范学院

出处《教师》 2015年第23期37-37,共1页 Teacher

关键词大学英语英语教学课程设计

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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2015年第23期

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