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西藏高校“中国近现代史纲要”教学改革探析——基于“纲要”教学问题的调研报告

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摘要通过对西藏高校2013级部分本科学生的调查,发现"纲要"教学中存在着学生对中国近现代历史的掌握不到位、对任课教师基本素质要求特殊、教学内容选择需要优化、传统教学模式亟待改革、教学环节有待完善等问题。对此,提出了高度重视教学改革、优化教学内容选择、推进教学模式创新、不断完善教学环节、努力提升教师素养等建议。

作者郭孟伟

机构地区西藏藏医学院党委宣传部

出处《西藏教育》 2015年第7期28-32,共5页

基金西藏自治区高校教学改革研究课题<我区高校"纲要"课教学改革与实践>[课题编号:GXJG2013037] 全区高校思想政治理论课<中国近现代史纲要>精品课程建设项目的研究成果

关键词西藏高校 “纲要” 教学改革调研

分类号 G751 [文化科学—教育学]

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西藏教育

2015年第7期

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