摘要
近年来，情景剧作为一种新的教学模式逐步应用于临床护士的培训中。情景剧又称情景喜剧或情境喜剧，时长半小时左右，以较为夸张的故事情节和丰富的人物形象来吸引观众、调动观众情绪的电视系列剧，以播出时伴有现场观众（或是后期配制的）笑声为主要外部特征[1-2]。护理情景剧就是用拍摄情景剧的方法，通过实物演示、角色扮演等手段创设情景，在设定的情景中，将医学护理的教学知识点、理论体系，以及各种护理技术操作和处理事情的实况用戏剧的形式表现出来[3]。护理人员通过观看、体验实践表演感受不同的实际情境变化及人物心理，既可以习得相关专业知识和技能，又可以培养护理人员的同理心[4]，从而有利于激发护理人员的情感体验，培养其主动的工作态度[5]。笔者综述了护理情景剧的相关概念、应用的理论基础、实施方法及在我国临床护士培训中的应用效果，以供培训临床护士时借鉴。
出处
《护理学报》
2015年第15期20-23,共4页
Journal of Nursing（China）
基金
上海市卫生和计划生育委员会科研课题(201440588)
