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高职高专高等数学课堂教学浅析
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摘要
高职高专学生以学习应用型技能为主,理论知识基础薄弱,高等数学由于其抽象性,高职高专学生在学习过程中有一定的困难,本文从高职高专院校教学的实际特点和任务出发,结合高等数学知识自身的特点,给出了几条提高高等数学教学质量的教学方法。
作者
杨凯
机构地区
河北工程技术高等专科学校土木系
出处
《内江科技》
2015年第8期131-131,107,共2页
关键词
高职高专院校
数学课堂教学
学习过程
高等数学
知识基础
数学知识
教学方法
教学质量
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
O13-4 [理学—基础数学]
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