摘要
自2002年开始建立中国-东盟自由贸易区以来,教育研究工作者就开始探讨中国与东盟教育合作的背景、意义等,尤其是2007年中国-东盟《服务贸易协定》签订后,教育服务贸易得到更为宽松的发展环境和条件。为了更好地推动中国-东盟高校间的教育合作与服务贸易的发展,学术界纷纷从相关法律的解读、比较优势、合作机制、战略选择、发展现状、存在问题等方面进行了广泛的探讨,并对中国-东盟高校间的教育合作与贸易存在的障碍提出了相应的对策。
出处
《前沿》
2015年第6期55-60,共6页
Forward Position
基金
教育部人文社会科学研究一般项目立项课题"跨境高等教育与中国-东盟区域互动发展研究--基于四螺旋分析框架"(编号:12YJA880106)的阶段性成果
