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一堂化学课引发的微课运用的思考被引量：3

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摘要微课在化学教学中的运用可以在课前、课中或者课后，但关键在于寻找微课融入课堂教学的最佳切入点以及微课本身内容和形式上的转变。结合一堂化学课中微课运用的感受，从不同角度思考了微课在高中化学教学运用的问题和办法。

作者江伟

机构地区红岭中学

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第9期35-37,共3页 Education In Chemistry

关键词自学构建高级思维冲突性问题探究式微课

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教学

2015年第9期

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