摘要
从新课程改革至今,课外阅读的重要性已经得到了包括学校、教师、家长、学生在内的认同,但由于没有统一的阅读内容与较为完善的评价机制,学校与教育主管部门也没有对课外阅读进行有力的督查。所以在很多学校、地区,课外阅读依然处于无序状态,依然是学生的恣意阅读,自由发展。
出处
《课程教学研究》
2015年第9期85-88,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
广东省教育科研"十二五"规划课题"区域性初中语文课外阅读课程化的实践研究"(2013ZJK023)的研究成果
