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大学生开展课题研究的引导与反思

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摘要带有研究性色彩的学习方式与学习内容十分适用于口腔修复专业的大学生,其中的课题研究方法是研究性学习最为主要的学习形式之一。如今,我国高校中的大学生普遍都存在研究意识差以及学习态度不够严谨的问题,以至于让研究学习的效果不甚乐观。基于此,本文主要对大学生开展课题研究的引导与反思进行探讨。

作者吴伟华

机构地区苏州卫生职业技术学院

出处《吉林省教育学院学报（中旬）》 2015年第10期60-61,共2页

关键词口腔修复专业大学生课题研究

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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吉林省教育学院学报（中旬）

2015年第10期

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