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狗狗,再见——意象对话技术改善初中生不良情绪体验的辅导个案

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摘要一、来访者基本情况芊芊，女，14岁，汉族，浙江省温州市某辖区中学初二学生。无家族精神病历史，本人身体健康，此前没有患过重大躯体疾病和严重心理障碍。

作者温小欧

机构地区浙江省温州市第十二中学

出处《中小学心理健康教育》 2015年第18期26-29,共4页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词意象对话初中生不良情绪

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
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中小学心理健康教育

2015年第18期

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