期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“同文阅读”在语文阅读教学中的运用

下载PDF

导出

摘要引言：阅读教学是语文教学的重头戏,而阅读文本的选择,也直接影响着阅读教学的效果。在阅读教学当中,语文教师常常会用到这样一种教学方式,在某一文本的阅读教学当中,常常给学生引出另一个或几个类似文本,这种方式被称为＂群文阅读＂。然而随着学生学段的增长,所阅读的文本篇幅也渐渐长了起来。对于高中语文而言,如果在阅读教学当中选择＂群文阅读＂的方式,就会有诸多的困难。

作者葛浩浩

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第9期117-119,共3页 Modern Chinese

关键词语文阅读教学阅读文本语文教学教学方式语文教师高中语文学生学段

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1宋春晓.群文阅读教学策略面面观[J].语文学刊（基础教育版）,2014,0(12):77-78. 被引量：13
2沈勇.阅读欣赏:群文阅读的生动“表情”[J].七彩语文（教师论坛）,2014,0(10):21-22. 被引量：2
3于泽元,王雁玲,黄利梅.群文阅读:从形式变化到理念变革[J].中国教育学刊,2013(6):62-66. 被引量：488
4蒋军晶.语文课上更重要的事——关于单篇到“群文”的新思考[J].人民教育,2012(12):30-33. 被引量：139
5魏小娜.阅读课型的新尝试：群文阅读--2012年语文教育论著评析之四[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2013(4):9-10. 被引量：5
6赖昌伟.谈小学语文群文阅读的教学方法[J].学园,2014(27):126-126. 被引量：24
7姚婷.“群文阅读”——有效的阅读策略[J].小学语文教学（人物）,2013(12):19-20. 被引量：53
8蒋军晶.群文阅读:阅读教学的跨越式变革[J].语文教学通讯（小学）（C）,2014(3):41-42. 被引量：43
9刘荣华.小学群文阅读教学的价值、课型及策略[J].教学月刊（小学版）（语文）,2012(11):6-10. 被引量：87
10李庆忠.小学群文阅读的价值及教学策略[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(11):194-194. 被引量：37

二级参考文献13

1刘儒德.建构主义:知识观、学习观、教学观[J].人民教育,2005(17):9-11. 被引量：152
2唐先梅.小学语文教学策略的研究[J].时代教育,2010(5):203-203. 被引量：19
3赵镜中.从“教课文”到“教阅读”[J].小学语文教师,2010(5):16-18. 被引量：84
4金玉徐.小学语文教学中审美素质的培养与阅读能力的提高[J].黑龙江科技信息,2010(31):217-217. 被引量：9
5吴忠豪,汤振纲.关于小学语文课程改革的讨论[J].课程．教材．教法,2010,30(12):26-33. 被引量：18
6何黄海.群文阅读：从表象到实质——兼谈“群文阅读”与“主题阅读”“单元整组教学”的区别[J].小学语文,2011(10):10-12. 被引量：13
7方维规.文学解释学是一门复杂的艺术——接受美学原理及其来龙去脉[J].社会科学研究,2012(2):109-137. 被引量：55
8蒋军晶.语文课上更重要的事——关于单篇到“群文”的新思考[J].人民教育,2012(12):30-33. 被引量：139
9刘荣华.小学群文阅读教学的价值、课型及策略[J].教学月刊（小学版）（语文）,2012(11):6-10. 被引量：87
10于泽元,王雁玲,黄利梅.群文阅读:从形式变化到理念变革[J].中国教育学刊,2013(6):62-66. 被引量：488

共引文献740

1吴蔚,赵志萍.群文之中探心路,朋友圈里品诗词——中职语文高品质课堂群文阅读教学实践探索[J].教育科学论坛,2024(6):68-71. 被引量：1
2马骏骙,马长安.“1+X”关键在“1”:基于问题解决的群文阅读策略探究[J].教育科学论坛,2020(34):31-33. 被引量：5
3张钰涵.群文阅读视域下的女性形象教学探究——以部编版语文必修上册《百合花》《哦,香雪》为例[J].知识窗（教师版）,2022(9):48-50. 被引量：1
4马艳燕.群文阅读的发现之旅——多文本链接策略探析[J].中华活页文选（教师）,2023(9):31-33.
5陈明明.浅谈中职群文阅读教学与写作教学的有效整合[J].职业教育,2021(17):56-58.
6李耀伟.重温育才语文教改:中国古代经典教材的编选与实验[J].教育学术月刊,2019,0(12):35-43. 被引量：4
7陈连欢.核心素养视野下的小学英语群文阅读教学模式[J].学园,2020(21):3-4.
8秦晓红.小学语文“群文阅读”特色课程构建分析[J].新课程教学（电子版）,2019,0(14):93-93.
9李文玲.群文阅读策略在高中语文教学中的实施与应用[J].新课程导学,2022(33):92-95. 被引量：7
10高淑影.群文阅读教学的思维策略[J].新课程导学,2022(3):79-80.

1郭史秋.小学英语阅读教学三策略[J].祖国（教育版）,2012(12):389-390.
2王保国.2008年北京卷文学作品阅读试题解析[J].湖北招生考试,2009,0(23):30-33.
3周春梅.高考现代文阅读文本选择标准[J].今日科苑,2010(2):239-239.
4吴永福.能力层级与文本对应[J].现代语文（中旬．教学研究）,2010(9):153-153.
5王建平.例谈群文阅读教学议题的确定与把握[J].小学教学参考（语文版）,2015(11):4-6. 被引量：4
6吕新毅.现代文阅读教学实效性初探[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2010(12):54-55.
7周颖学.关于中小学诗歌经典教育的几点思考[J].生活教育,2014,0(12):42-44.
8冉令雪.人教版初中语文阅读教学中课外阅读文本的选择[J].新课程（下）,2014(5):41-41.
9周志红,陈黎.新课程高考语文卷小说文本特点的分析与启示[J].现代中小学教育,2013,29(5):42-47. 被引量：3
10周丽钦.幼儿表演游戏文本的选择和再创作[J].福建教育（学前教育）（C版）,2010(2):27-30. 被引量：1

现代语文（中旬．教学研究）

2015年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部