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基于VLAB的混合式学习在远程教学中的应用

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摘要本文以VLAB(virtual Laboratory)为平台支持,探索远程教育中实验课的教学,结合当前实验课的教学现状,提出符合实验课的混合式学习模式,给出虚拟实验室的建构以及具体的教学组织形式。

作者柴立岩

机构地区河北大学教育学院

出处《学周刊（上旬）》 2015年第12期6-7,共2页 Learning Weekly

关键词 VLAB 远程教育实验课混合式学习

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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参考文献5

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2015年第12期

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