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扎根生活——小学语文教学的生活化探讨被引量：14

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摘要生活是构成语文教育和教学内容的源泉,小学语文教学的目的在于更好地指导学生生活,使小学生能够形成一定的语文素养和正确的价值观念。本文主要从小学语文教学生活的意义以及小学语文生活化教学的策略两个方面进行分析,提出挖掘教材,教学语文;营造情境,再现生活;紧跟生活,感悟语文等相关建议。

作者姜子涵

机构地区河北省承德市双桥区三道河小学

出处《学周刊（上旬）》 2015年第12期129-129,共1页 Learning Weekly

关键词生活化教学小学语文语文思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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