赏识是最好的教育

导出

摘要教育的本质是为了唤醒学生心灵深处的自尊自强。自尊心可以使人不断地砥砺自我,修身养性,完善品格,提升素养。教育的艺术性决定了这是一项与众不同的事业,不仅要用心发现每一个孩子的闪光点,而且要以爱心去培植,壮大这种亮点,使之成为一种稳定的,体现于学生日常生活中的习惯。而且,只要以润物无声的方式去开导启发,并将对学生将来的人生道路和终生幸福奠基。学生是在一种被赏识的状态下,

作者李克志

机构地区甘肃省临泽县第四中学

出处《学周刊（上旬）》 2015年第12期146-146,共1页 Learning Weekly

关键词教育的本质赏识自尊自强修身养性日常生活人生道路学生自尊心

分类号 G40-052.2 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1林炳华.中职体育教学对后进生转化的作用[J].广东教育（职教）,2013(4):125-126.
2刘桂香.班集体建设中的主体教育[J].师道（教研）,2015,0(8):19-19.
3杨露.“尊重教育”让学生做自尊的人[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(27):210-210.
4吴点明.适应新的形势　加强和改进中学德育工作[J].甘肃社会科学,1996(2):93-94.
5朱萍.基于教学视角的新课标课程内容解读系列——“成长中的我”之“自尊自强”[J].中学政治教学参考（中旬）,2013(3):21-24.
6陈萌,田甫.自尊自强[J].中学政史地（初中适用）,2010(3):62-68.
7林世龙.专题一认识自我自尊自强[J].试题与研究（中考版）,2013(1).
8撑起一片天的自强少年——记龙南县思源实验学校廖治臻[J].初中生之友（快乐号）（上）,2016,0(12):8-9.
9王家榜.物理教学要注重学生的成功体验[J].科教文汇,2007(03X):129-129.
10罗先诚,杨艳红.高校特困生心理障碍及矫正对策[J].江西社会科学,2003,23(7):193-194. 被引量：6

学周刊（上旬）

2015年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

赏识是最好的教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史