摘要
随着高等教育国际化的发展,来中国求学的医学留学生日趋增多。留学生教学质量不仅关系到培养的学生日后较快适应所在国家的医疗体系并成为合格的医生,同时也关系到国家和学校的国际影响。文章针对留学生特点,结合安徽医科大学药理学教学实践,提出教师需加强英语口语水平,精心备课和准备课件,注重启发式教学和PBL教学,培养留学生的自学能力,改进留学生考核方式,进一步提高留学生药理学教学质量。
出处
《基础医学教育》
2015年第9期793-795,共3页
Basic Medical Education
基金
安徽医科大学MBBS品牌课程基金资助项目(gjjyxm201503)
