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两种高中地理思维之间的搭桥策略分析

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摘要探讨高中地理教学中如何为学生搭建理论思维与实践思维之间的桥梁,重点围绕生活和课堂进行研究,旨在为广大教师打造高效教学模式而提供建议和参考。

作者纪建武

机构地区江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学

出处《成才之路》 2015年第25期37-37,共1页 Way of Success

关键词高中地理课堂教学理论思维实践思维

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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成才之路

2015年第25期

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