摘要
体育游戏作为一种灵活而科学的教学方式,具有趣味性、灵活性、竞争性、团队性和指向性等特点。可以集中学生的注意力、提高学生的兴奋度、充分调动学生的积极性和主动性、减少学生运动的损伤。体育游戏为了区别于普通游戏,必须严格遵循以教育为主、教师引导、安全第一、提高素质和激发创造等原则。在体育教学过程中,体育游戏的运用要突出全方位、贯穿全过程,渗透到体育教学的每一个环节和过程,包括体育游戏在准备活动、基本技能教学、身体素质练习以及整理活动中的运用。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第10期79-82,92,共5页
Journal of The Chinese Society of Education
