摘要
教育实习是高师实践教学的重要组成部分,是高师实现培养目标不可或缺的重要环节。实习模式的多样化使教育实习的管理、指导、内容、评价等方面的新问题日益凸显。为了提高教育实习效果,促进高师学生教师专业成长,一要提高高师学生对教育实习重要性的认识;二要重视高师学生教育教学技能的训练;三要设计丰富的教育实习内容;四要加强实习指导,实施分类管理;五要建立标准化多元评价模式。
出处
《宁夏师范学院学报》
2015年第4期154-157,共4页
Journal of Ningxia Normal University
基金
宁夏回族自治区"本科教学工程"教学改革项目"师范院校师范类专业实践教学模式研究"
