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引导学生以自我反思促自主学习被引量：1

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摘要 1数学学习中的自我反思对自主学习的意义 “授人以鱼，不如授之以渔．”当前高中数学教学中经常强调教师如何教，却较少研究教师如何引导学生学．事实上，教师不仅教授学生知识、训练其技能，培养其能力，更应提升学生自我发展的原动力——自主学习的意识和能力．笔者认为，教育教学方式、工具的不断革新，

作者吴振奕

机构地区福建省厦门市同安第一中学

出处《福建中学数学》 2015年第9期24-26,共3页

关键词自主学习引导学生自我反思高中数学教学数学学习授之以渔学生知识自我发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2015年第9期

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