摘要
教学既是一门科学,又是一种艺术。方剂学作为中医学"理、法、方、药"的主干之一,既有中医药学的基本共性,又有其学科的个体特性。所以,要想讲好方剂学,教师必须从多因素综合发展,全方位提升教学能力,尤其应从扎实的专业基础、深厚的文化底蕴、科学的教学理念、合理的教学设计、艺术的课堂表演、过硬的心理应变、高端的舞台历练、反思与再教设计等8个方面论述方剂学教师的教学能力提升。
出处
《现代中医药》
CAS
2015年第5期207-208,213,共3页
Modern Chinese Medicine
基金
甘肃中医药大学教改课题(2013-ZB09)
