摘要
我国传统的医学教育主要使用课堂授课,教与学的教授方法,为了改善的医学教育状况,医学领域使用案例教学法以增强教学效果。本研究通过以病理生理学理论授课为基础,探索角色互换式案例式教学法在医学教学模式中的应用,发现在案例式教学法实践中,学生通过自主学习、自主讲解等方式,加深了基础知识的认识和理解,了解了临床相关知识,并且使得学生的思维模式改变,创新能力得以培养。
出处
《中国民族民间医药》
2015年第19期153-154,共2页
Chinese Journal of Ethnomedicine and Ethnopharmacy
基金
YJKT201317山东省医学教学研究中心教育科研规划课题
13-rwjykt-013山东省高校人文社会科学研究中心滨州医学院山东省医学人文研究中心项目
