摘要
在日常的教育体系中,音乐教育是当前教育中不可缺少的部分。但是,在以往的音乐教学模式之中,通常情况下会利用集体的方式来进行授课,这种集体的授课方式未能产生良好的教学效果,学生在学习中的体会比较少,学习的基本特点和学生的接受方式存在很大的差距,对教学效果产生了很大的影响。实践结果表明,初中音乐可以利用小班化的教学模式来对这些不足进行弥补。本文结合了小班化教学中音乐课堂的基本特征对小班化教学在初中音乐教学中的作用进行简要的分析。
出处
《音乐时空》
2015年第19期174-174,共1页
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