摘要
近年来,国内高等学校体育教育工作取得了令人瞩目的成绩。但停留在传统教学模式上的体育教育往往高度依赖教材和传统教学方法,忽视了对高校学生终身体育意识及能力的培养。课上教学与课下训练缺乏有效衔接使体育教学失去了应有的系统性和完整性。因此,充分利用现有资源,发挥学生主体在体育教学活动中的主观能动性以及开创能有机协调课内外教学活动的新模式已成为高等学校体育教育中的重点问题。
出处
《文体用品与科技》
2015年第18期46-46,48,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
